Fue un psicólogo e investigador interesado en los procesos de aprendizaje y en la manera en que las personas adquieren conocimiento. Sus escritos se centran en la comprensión del estudio como una práctica que puede desarrollarse y perfeccionarse mediante métodos adecuados.

En sus trabajos propone reflexionar sobre cómo aprendemos, qué estrategias favorecen la comprensión y de qué modo el estudio puede transformarse en una herramienta más eficaz para el desarrollo intelectual.